们比赛吧，这是文明的、不受伤、老师不会批评的方式。如果我赢了，你以后听我的，不准上课说话。如果你赢了，我以后不给你讲道理了。”
退班生：“我们比赛足球和开车。”
妮妮：“我没有足球和车。”
退班生：“我有，我可以带过来。”
妮妮：“我们还要上课，我们周五下学后比赛。”
退班生：“可以。”
妮妮：“游戏内容是你提出了，为了证明你能做到上课不说话，从现在到周五比赛这期间你要遵循班级纪律。也为了证明我言而有信，这三天我也不找你讲道理。”
退班生：“一言为定。”
妮妮面无异色了一天，回到了宝宝山，见到了年年，她露出了真实的情绪，慌张地告诉年年比赛项目：“我足球踢的不好，也不会开车！”
年年小胖手一挥，沉稳有力，“不慌，咱有火火、灵灵、智智。”
这是三大智商担当。
宝宝团召开紧急培训，火火再次给宝宝团讲解汽车原理和构造。宝宝团在参观富爷爷的工厂时已经接触过这方面的学习，现在再听一遍更容易理解，也更用心了。书到用时方恨少，宝宝们已经有了这方面的感悟。
培训以妮妮为重，妮妮听懂了就向前讲，妮妮听不懂就再多讲几遍。
妮妮记住了原理和构造，学开真正的汽车都不难，更何况是开儿童小汽车。妮妮在路灯下，只开了十分钟就完全掌握了。
妮妮：“这些小汽车比咱们宝宝山的小火车简单。”
物业经理给宝宝山购置的小火车很长，其复杂程度与真正的大卡车不相上下，需要考虑到车身太长时的转弯，倒车，爬坡等等，火火磕磕碰碰了十天才熟练。小火车有车轨道，本来是没有这么难的，只要把握好方向，左脚油门右脚刹车就可以了，但宝宝团挪动了车轨道，增加了难度。
火火学会开小火车后，宝宝团也在火火的帮助下学会了。
学会开儿童小汽车是简单的事情，宝宝团不满足与此，拿来工具拆开，看里面的构造和爸爸妈妈开的小汽车有什么区别。
区别超级大，儿童小汽车的结构一目了然。妮妮全部拆开，拆开一个个的小零件，再组装。
年年捧着一个比月亮还大的羊肉大葱馅饼坐在妮妮的旁边吃，还翘着兰花指，当妮妮把两个小零件安装反时，她翘着的小指头就戳一戳妮妮的手，妮妮就会停下来，一一检查。
吃完了大馅饼，妮妮也安装好了儿童小汽车，年年带着宝宝团来到停车场。
西西拉年年的手：“年年，不能拆。”
年年：“妈妈说，不能拆家，没有说不能拆车。”
当宋念书听说了消息，跑过来时，已经晚了，家里的小货车被年年拆了。
老政委什么大风大浪没有见过，当他看到满身黑油的年年和一地的零部件
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